学院副院长张安军在作总结讲话时强调，辅导员工作室建设是辅导员队伍建设的有效抓手和重要平台，是辅导员工作交流、能力提升的重要阵地。全体辅导员要借助这个载体不断提升育人能力，互相借鉴，形成合力，积极创新探索，规范运行机制，扩大开放服务，凝练研究成果，加强成果推广，将工作室的研究和实践成果不断转化运用于学生工作中去，取得实实在在的成效。对此，她提出了三点希望和要求：一是坚持问题导向，找准定位，利用辅导员工作室平台，加快推进工作室软硬件建设，培养优秀团队，了解学生需求，化解问题，凝练品牌案例。二是强化系统培训，结合专业特色，定期开展院系两级辅导员培训，推动辅导员专业化、职业化、专家化发展，为学生成长成才提供专业化教育与服务。三是认真谋划探索，创新工作载体，立足品牌培育和特色积淀，开展丰富多样的教育活动，形成可操作、可借鉴、可推广、可示范的精品项目和实践成果。
